马小乐之玩具也疯狂

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电影《马小乐之玩具也疯狂》是一部很典型的寓教于乐的动画片。

 

说到“乐”，故事主人公就叫小乐，而且人如其名，是一个整天乐呵呵的小学生，很调皮，有心计，智商高，爱玩闹，在影片中，他穿梭于家庭和户外，也穿越于现代和未来，与爸爸妈妈和一众玩具们，“摩擦”出一系列的好玩的事。

 

说到“教”，则隐藏的比较深，本来这就是一部娱乐至上的电影，太多说教，估计小朋友们也不会听，所以影片借由两个超现代感的玩具——智能家教“大头”和数码宝贝“小黄帽”，带来了有关“约束”与“放纵”的对话，相信大小观众们的，都能从中受益良多。

 

马小乐的生活环境，应该比我们当下的时代稍微更先进了一点，至少从马小乐爸爸给他制造的智能家教机器人的技术上，便能感知，因为我们当下，还没有这么先进的东东走进家庭。当然，因为是爸爸的制造，这个机器人就不可避免的承载了父亲的严厉与期望，所以，这个红色的“大头”的出现，不仅仅是协助马小乐好好学习，帮助他安排好生活各项，而且更重要的是以马小乐的监护者身份存在，在他顽皮捣蛋的时候随时制止，在他出危险的时候施以援手。当然，正值调皮叛逆期的马小乐，也没少欺负“大头”、这是后话。

 

再说说马小乐的另一件普通小朋友们不会拥有的宝——数码宝贝“小黄帽”，这个小黄帽的出现很是奇妙，很神奇的就闯入了马小乐的生活，戴头上是一顶小黄帽，变身后便是一个欢乐的小玩偶伙伴，长着长长的耳朵，不仅自身变化多样，而且还能上天入地，穿越时空，但这个“小黄帽”存在的核心思想，也是很明显，那就是让马小乐快乐，只要是马小乐要干的，一定全力满足，不问原因，不计后果。

 

到这里，“大头”和“小黄帽”的各自作用，也不言自明了，一个是约束，一个是自由，这是一对融洽了可以互补，不融洽了开始互博的对立存在。马小乐作为一个涉世未深的孩子，其实对这个社会的很多事情，并不能给出正确的判断，偏又遇到两位矛盾重重的玩具伙伴，自然需要更疯狂的面对这个世界，但是，究竟需要马小乐被改变，还是需要他 自行改变呢？这就牵涉到本片的创作初衷了，也是整个故事最精彩的所在。

 

《马小乐之玩具也疯狂》最具魔幻色彩，也最具喜感的部分，在于小主人公马小乐穿越到过去，遇到了儿童时期的爸爸，还有与爸爸并不熟捻的童年的妈妈，父子穿越时空，以同龄小伙伴的身份一起玩耍、聊天，所呈现的，不仅仅是两个时代的孩子各自不同成长经历的交流，还是父子二人关于童年的不同认识，以及父子血脉相通的潜意识认同，这个桥段，其实代表了当下家庭中，孩子与父母之间，希望能够平等对话和平交流的可能。

 

一般的家庭教育，父亲和母亲会有分工，就像常说“严父慈母”，父亲代表了刻板与威严，母亲代表了温暖与慈祥，当然如今家庭中，可能严母慈父的比例会更多，但无论怎样，都如戏台上的角色，一个唱红脸，一个唱白脸，有打棒子的，有喂枣的，恩威并施被认为了家庭教育的有用支方。其实，在看过《马小乐之玩具也疯狂》后，会发现，泾渭分明的父母分工，并非良策，孩子需要的是自己的成长环境，与鼓励下的独立思考，最好的家教，唯有一个“信任”便可足矣。

 

电影《马小乐之玩具也疯狂》，是 “马小跳”系列动画的兄弟篇。“马小跳”系列品牌起源于同名畅销书《淘气包马小跳》，该书自2003年出版以来，已累计销售超4000万册，不仅得到了孩子的喜爱，也深得家长和老师的肯定，动画则围绕主人公马小乐的一次意外穿越之旅，展开一系列啼笑皆非的故事，在影片元素上增加了奇幻、冒险的元素，适合阖家观赏。

且不说影片中两个玩具植入形象——大头和小黄帽的设计之丑、颜色之不协调，看了让人泛起一丝呕意，单说一直想要从父母的教条中独立出来，享受快乐童年的马小乐，他最后的快乐到底来源于哪里呢？
 
对于玩具宠物类型的片子，还是免不了要和《哆啦A梦》对比一下。虽然哆啦A梦是大雄最好的朋友，但是这个人与机器人或者说异生物之间的情感，是需要有大雄和人类朋友之间的对比才能体现的。大雄虽然很弱小，但是他并不孤单，他的身边有静香，甚至有一直欺负他的胖虎和康夫。然而，马小乐的身边有谁呢？除了父母以外，有什么是真实的呢？
 
我们不能用一场虚幻来衬托另一场虚幻，不能用小黄帽和大头这两个虚拟人物的争宠来作为马小乐体测朋友价值的量尺，这就是影片看上去特别不真实的原因。你可以读解出导演对家庭教育的某种批判，你也可以把马小乐回到过去从朴实的田园生活中体会到快乐看成是一种颇有深度的回归式找寻，但你不可以忽略马小乐的生活中缺少了与同龄人交际这一重要的心理成长点。
 
从某种意义上说，与童年的父亲进行交际或许也算得上是一种同龄人间的交际，但这种错位的交流只能更具有象征意义，就是鼓励家长成为孩子的朋友。这段情节主要是给家长看的。
 
对于口口声声把小黄帽当成朋友的马小乐来说，影片恰恰彰显了身为独生子女的他的一种孤寂，作业做完了只想着靠一个人玩玩电子游戏取乐。要知道在《哆啦A梦》中大雄做完了作业的第一件事就是出去和朋友打棒球，即使老是输并且挨骂，他也要出去。所以，马小乐主观上其实根本没有对朋友的需求，他需要的充其量是个能聊聊天、实现点愿望的精灵宠物。
 
其实，大头一直是父母在孩子身边的另一种折射，而小黄帽则隐喻了孩子的快乐。因此，大头要用杀威棒打走小黄帽的情节，其实是在说父母总是想方设法夺去孩子的快乐的现实。但是小黄帽真的就是孩子们想要的快乐吗？它充满甜言蜜语，用毫无牺牲和代价的魔法解决现实问题，它假装不合其他孩子的头本质上是一种欺骗行为，它带给小孩子的究竟是精神食粮还是精神鸦片，这些都是值得我们思考的。
 
影片中最温馨的一段场景应该是马小乐在父亲的童年生活中见到后者的奶奶和爷爷，寥寥几笔却让人感到亲情的厚重与温存。
 
影片最暧昧的一个设定是大头的寿命盾牌的位置，竟然真的把这个玩具的要害放到男人的要害部位了，片中还几次出现主人公用手去抓、抠、揪、夺盾牌的场面。不能不说，这种性暗示的快感消费是影片最能点题“玩具也疯狂”的部分。
 
 
 
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很受启发，宝贝的成长应当有父母的陪伴和快乐的童年，而不应当只是各类辅导班和无数的作业题，推荐大家去观影。很受启发，宝贝的成长应当有父母的陪伴和快乐的童年，而不应当只是各类辅导班和无数的作业题，推荐大家去观影。
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影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~影片告诉家长们，别给孩子太大压力。中影出品，精良的画面 写实的剧情，影人深思的视觉，值得家长带孩子们观影。4.30上映哦~

欢声笑语的节奏，色彩斑斓的画面，甚至调皮捣蛋的角色，再加上让人耳目一新的想象力……动画电影《马小乐之玩具也疯狂》无论给孩子们还是家长们都带来了一场不错的观影体验。尤其是故事中直面当下最困扰几乎所有家庭的孩子们的成长教育问题之态度，可谓真诚、中肯。并以一种情动观众的“高科技怀旧”工艺，给出了教育孩子的关键在于陪伴，以及“有一种童年叫玩耍”的人生真谛。

的确，孩子的成长教育问题，如今显然已经上升到全人类需要面对的大难题，几乎家家困惑，人人困扰。早教事业纷纷四起，儿童教育专家忙碌不迭。但真正能给予孩子们幸福而快乐的成长环境和人生轨迹的，却只有父母家长，以及他们的家庭。回首过去，曾经孩提时的我们到长大成人后的我们，虽然也有不少的遗憾被留在了成长道路上，但不缺少玩耍的时间和空间，不缺少父母亲情陪伴的我们，大多都能在欢乐的节奏中长大。再看看现在的孩子们，从呱呱坠地那一天起，就被“不要输在起跑线上”的魔咒围绕。尽管父母亲情甚至隔代亲情的浓密，家家蜜罐儿式的喂养培养令孩子们的生活空间富足多彩。但纯物质上的过于丰厚，以及精神上的社会快节奏等的压力已然悄悄地蔓延至小朋友们生活、学习和人生成长的每一个角落。但成长中的孩子们真正需要的却是更多的玩耍时间和空间，更充足的父母陪伴。

恰似片中的马小乐，虽然被疼爱自己的父母所无比疼爱，虽然被优厚的生存环境供养，甚至有高科技智能玩具伴左右。但家长会上蒙眼后的父母不辨爱子的小手，家庭里只会机械般地命令马小乐该吃饭了，该睡觉了，该写作业了……少了玩耍的时间，少了父母陪伴玩耍的时间……这样的童年终于引发了下小朋友的逆反甚至是反抗、逃避……看到这里，显然许多家长都有共鸣，只顾工作忙碌的我们是不是也该遭遇一下马小乐一家的看似奇遇的经历。

活在电影里的马小乐是幸运的，也终究是幸福的。即便有父母的严厉管教和不理解，即便有智能机器人大头的强悍压制，甚至“追捕”。终能得到可爱勇敢的小黄帽的理解和帮助。以高科技穿越之工艺，带领小观众们重返父母孩提时纯真年代的同时，也重新唤醒了他们本不该丢得一干二净的童年美好记忆。对待孩子对待家庭甚至对待自己，都不要做“红脸大头”，应该做一顶天真可爱的小黄帽，陪伴心爱的孩子度过不缺少玩耍的童年，也陪伴自己本该拥有的快乐生活每一天。