小明和王猫

成人教育片。

动画是教育片很好的载体，以适度夸张和富有想象的形式来讽刺权威、批判现实，从而揭示真理或者仅仅是劝善。该剧不仅是批判普遍存在的教育异化问题，还深入分析问题产生的原因，提出了许多的解决路径，即便无法穿透底层逻辑和形成解决根本问题的方法，但也是富有人文关怀和社会意义的，而特别是对家长群体具有启发性和教育性。

教育异化来源于对教育的错误认识，将快速制造人才视为首要目标，将物竞天择的筛选机制作为阶级流动唯一途径，从而学校成为了工厂、教师成为了流水线工人、学生成为了产品、考试成为了筛分器。教育本质的回归是要将人视为人来培养，在生理健康和心理健康的前提下，进行生命教育、性教育、自然教育、科学教育、社会教育、哲学教育、体育教育、艺术教育等等，并使实践贯穿其中。游戏是孩子的天性，是基因的设置，也是一种“孩子”的实践形式，在游戏中孩子能切实感受和理解社会角色和事物运行逻辑，辩证的、批判的思想根植于孩童早期，将使孩子更容易地认识世界。教育从素质教育异化为功绩教育，这是在制度劣化的过程中全社会合力所作用的，甚至学生也推动了这个过程。这反而使得家庭教育（包括校外教育）占据了更重要的地位，而且成为社会阶级固化的坚定力量。或许只有在学校教育从向父母负责转变为向孩子负责时，教育异化问题才会得到解决，阶级的代际流动消失而代内流动更多取决于自致因素。

还记得那是一个寒假放的，可惜刚看了几集就要开学了。当时我正被繁重的课业压力和班级排名压得喘不过气来，这个动画片仿佛说出了我的所有心声。记得开学前一天看完这个动画片我不禁放声大哭，说不清楚怎么有那么多悲伤和无奈。就好像故事里的王小明一样借机发泄着对开学的抗拒和内心的无奈，那时候觉得王猫真帅啊，这么多年了，对这部动画一直念念不忘。好希望我的生活中也有一个m猫~好怀念 ————————————

为了大江大河下载了豆瓣，又看到了当年写的这篇小东西，遥遥的回忆起了那段郁闷无助但年少青涩的时光。时间过了这么久，我的生活早已进入了新的阶段，组建了小家庭有了一个粘人的小宝宝并对他也有那么多期待，希望我能克制住本能，不要变成太庸俗的成年人，带给他多一点的快乐吧……

王猫说，每个成年人小时候都有一个x猫，但他们长大了就会忘记了，小时候不太明白，直到自己也成为父母才懂，生活中的鸡毛蒜皮，上有老下有小的生活重担，渐渐的快乐再也没那么纯粹，我也变成了浑浊的望子成龙的成年人了🧑

小的时候没看过这部动画。我在想小时候我是不是都喜欢画面特别好看特别炫的动画片，这样的画风根本不会吸引那个年龄的我，然而如今的我却非常喜欢这种20年前的画风，还有舒克贝塔，魔方大厦，天书奇谭，我越来越觉得这些才是真正植根于我们本土的画风，现在流行得有些太精致了，少了一些粗糙粗砺感，这种粗线条同时又具有一种实实在在的真诚的感觉，就很符合我们。 刚才一口气看完了全集的解说根本停不下来，《小明和王猫》作为一个教育动画片，原以为是教育孩子好好做人的平平无奇动画片，结果竟然是真得在谈中国式教育的动画，还会引导孩子如何适应这样的教育体制和教育环境同时也不要麻木不要放弃自己的奇思妙想，全程无论台词还是剧情均戳中我的痛点没有一句废话，立意深刻表达轻松，台词又可以设置的如此讽刺，别说还有点《背靠背，脸对脸》那味儿了。同时又不是非黑即白，一些成人的无奈都把我看得直流眼泪。 所以这样一个动画片为什么会被禁这么多年呢，是因为爸爸的名字？还是准确预测了双减？还是准确预测减负了个寂寞？“是社会压力大才导致学生作业多，而不是学生作业多才导致的社会压力大”。不知道为什么一个说真话，会告诉孩子这个世界不是非黑即白，不是可以拿对或错一概而论的片子会被禁。不过还好，我幸运地刷到了它。不知道是不是因为我昨天看了一条关于学生自杀的新闻然后心里极度难受，想要去说点什么做点什么去开导一下那个年龄段的孩子，但是写来写去我发现我可以开导自己，但是有些东西我没有办法理得很清楚，是不是这样的缘分才让我刷到了这个动画，其实就是来帮助我的呢？ 即使有些教育模式从小就被我厌恶，但是又不得不承认哪怕到现在它还在影响着我的思维模式，成为我思考问题的惯性。这个片子里讲得所有问题都是如今的我可以意识到得了，但我如果从一个编剧的角度出发，依然会感叹它能把这些多方影响下的复杂问题，的重点挑出来并把逻辑讲得如此清晰，如此以小见大。包括这个解说每次的总结也很棒。 我觉得无论是受教育者还是教育者都值得去看一看这个片子，而处于这两者之间的我，无论是如何从过去的训化中思变，还是接下来总会进入成为教育者的阶段，真得很需要这样的片子帮我梳理一下思路了。 虽然国产老动画我接触得有点少了，这部绝对给我带来相当大的惊喜，以前的动画真得很敢说，佩服。

把我对魁拔的短评放上来

我还在想制作《小明和王猫》的公司是哪家呢，还在不在了呢？紧接着就刷到是制作魁拔的青青树，就有一种世界线收束的感觉。

2011年的我也为魁拔狂热过，那是国产动漫普遍还没有精美画面和人物的年代，青青树从天而降一部二维的魁拔，当时特别关注国漫的我以为国漫崛起有希望了，没想到那之后却一直断代到《大圣归来》才真正起来，内在都有西游记的影子，命运却如此不同，实在唏嘘啊。《大圣》没过多久，初中就看过预告被我一直期待的《大鱼》终于在我高考的前两个月院线上映了，从此国产动漫在院线的金字招牌也打响了，连着出现了好几部以中国耳熟能详的神话故事为背景改编的三维动漫是叫好又叫座，但是我总忘记不了《魁拔》，我觉得它生错了年代，如果再晚五年是不是结果就不同了。（当然，营销也得整上去，酒香巷子深如今不管用了，好的作品更需要好的营销！）

没想到在我初中如此希望国漫也能有日漫一样的水准，画风精美细腻，剧情不低龄，青青树满足了我，超前得出了《魁拔》。然后在我如今步入社会，如此想看一些轻松又不失深刻，如此对精美画面空虚内容审美疲劳，如此怀念20年前的朴实画风的时候，青青树2000年的动漫依然满足了我，所以今天我对这家公司充满了好感，这个社会上需要一些不功利的声音，我希望他不会被淹没，也不会被裹挟。

工作一年多的大孩子在看，幸甚至哉。 好喜欢。好喜欢。好喜欢。值得n刷。 自己也受到了许多教育。 在我成长的这二十几年间，国内社会发生了翻天覆地的改变。其实很好奇，妈妈那一代的生活是怎样的？等我有时间问问。 魔幻现实主义，小孩子的视角，幻想视角和魔幻现实交叉混杂。很喜欢周娜和张伟这对卧龙凤雏互相吐槽又特别相似的cp。 各种画风突变的内心os戏超多，人人都戏很足，甚至校长训的小狗也是。各种角色的幻想插入和现实对比。 很有趣，很多小学生的记忆很熟悉，真实又深刻，生字歌要会背了汤糖躺烫，诡异的bgm很洗脑又很印象深刻……

领悟的思考: 好好说话。

第5 6集赛马记和校园小能人比赛:马不是生来就要给人骑的，自己跑，和自己比，尽力就好。 表达就是有所选择，要保留一丝神秘感。是人不是小狗，不应该是为了奖励，也应该争取第一。 第8集赛车比赛，输赢其实没那么重要，赢的定义也不应该狭隘的，世界上有各种各样的能人，厉害的人太多了，在某一方面某一刻不如别人很正常。要长期主义，不要纠结于一刻的输赢，不然后期燃料就不够了。 重要的是自信，自信起来的小明终于是个人了。 第9集:作业只是老师家长和孩子安慰自己的借口，大家都写一样的作业，老师家长和孩子就都不会觉得名次差是自己的问题了，但其实已经会写的名字就没必要继续写了，应该学自己不会的。

第10集小明给自己留作业，被妈妈发现指责他，妈妈说小明写算赛车路程和算西瓜的方程式能一样嘛？其实是应试教育为了吃苦而吃苦的偏见，没必要。其实兴趣才是最能成功的，每个人都有自己的方式，都能根据自己兴趣找到适合且容易的道路，轻松主义至上!

追求赢但不是一定要此时此刻此维度赢。 追求有用，不是追求功利，而是追求对自己最好最有意义的选择，是热爱生命爱自己的表现。 轻松主义不是不努力，而是主张不吃不必要的苦，同时尽可能的获得快乐和享受人生的价值。用最好的状态最小的辛劳最适合自己的方式借助自己的优势和兴趣赚取最大化最重要的成就。

第11集王猫直接跟屏幕前父母对话打破第四面墙封神了！一脸正经举着少儿不宜的牌子笑死。

第12集小明推理讲出家教真相后爸爸妈妈的反应，结果和推理并不一样。王猫说只有经历的事情多了，遇到事情才能推理出可能的各种情况。感觉人人都应该学会推理。

第12集小明纠结要说谎还是诚实

狐狸学校和野人世界讽刺意味封神!

狐狸既不强也不弱，只有靠智慧说谎骗过猎食者狮子才能生存。但野人要是互相欺骗只会让市场环境越来越差。所以诚实真诚不仅是一种美德，也是有用的，可以获得信任建立交易关系，让人们愿意和你一直交往。答应别人的事就要做到，不然就不要答应别人。

对敌人和坏人可以说谎，对其他人可以说善意的谎言，但尽量诚实，尤其对你信任的人。

最后一集:张伟爸爸癌症带来的死亡哲学。猪的学校教条就是“过好每一天”。

哪怕知道最终的结局是要死，也不要想着结局，过好每一天才是最重要的!

小明喜欢猪因为猪是小明的生肖所以才喜欢的。王猫说每个人都要喜欢自己的生活，要觉得自己的生活是最好的，喜欢自己的生活才能过好每一天。无论是一群人过还是一个人过，都要过好每一天。

小明想象死亡画面里苍蝇蟑螂被拍死后的“我大意了”“蟑螂万岁”笑死。

PS:学到了:孩子也是人，只是视角不同。哪怕儿童动画也不要用低龄化对话去看低孩子。