天赐之女

这个小女孩就是个SB，人类都灭绝了，只剩女老师一个人，等女老师也死了，他们吃什么呢？而且只有小孩有智慧，那么其他的丧尸没有东西吃了，不回来吃他们吗？那些小孩没东西吃了，不会饿死吗？还有就是看到小女孩那种样子，就想抽他。如果是我的话，我一开始告诉你个小女孩，他们是人，他们有病，他们跟人类是一样的，不就什么事情都没有了吗？而且你老师为什么要救那小女孩，也太圣母了吧？

从老师那里习了科学文化知识的丧尸孩们很快就会知道 随意攻击落单的人类来吃并非最佳方案 人类越来越少 也躲的越来越深 丧尸一天天的上顿不接下顿 好不容易找到一个人类 几十个丧尸一起开荤 每人也分不到一口肉。

丧尸中比较聪明的那几位想到，可以把人类扛回家，冻起来或者风干，这样在人类不常出没的冬天也不至于太饿。更聪明的那些则想到，不如把一窝端的人类，男男女女的，一同圈养，供他们吃喝，养肥了就成为美味的午餐。这样一来，丧尸们的食物供给充足了，但也迎来一个问题，那些人类太吵闹了，隔三差五的就要死要活，鬼哭狼嚎，想尽各种方法要从笼子里逃走。甚至有一批不愿苟活的自杀者。

丧尸们对此束手无策，但很快便发现，除了这些已经成年的，受过人类文明教化的人类，人类幼崽其实没什么攻击性，他们不过是模仿成年人的样子，撞撞笼子，吼叫几句，却不真的知道自己在做什么。丧尸们当即决定，把人类幼崽单独关在一起，供给吃喝，不提供任何教育，语言和文化。他们像动物一样，一日日的长大，漫无目的的在笼子里徘徊，到达生育年龄，就遵循动物本能来繁殖，过了生育年龄就被悄悄端上丧尸的餐桌，如此几代，便进入了稳态。

由此，丧尸们解决了头等大事，食物问题，接受着女老师的教育，也学会了体面的穿衣打扮，建立自己的文化。凭借着超高的智商和学习模仿能力，科学技术进步日新月异，短短几代丧尸就达到了人类未来几百年也达不到的高度。而这，就是超级人类取代人类作为地球新的主宰者的故事。

在一般的丧尸片，我们总能看到人类踏着牺牲英雄的尸骨，战胜毫无人性的丧尸。而在这部电影里面，丧尸也有人性，与普通丧尸片以居高临下的视角看待丧尸不同，《天赐之女》里，我们看到一种罕见的平等视角。正如梅兰妮慢慢觉醒的意志——“我们是活着的吗，”“是的，你们是活着的，”“那为什么是我们要为你们（人类）而死？”快要死去的医生为了做出疫苗跟梅兰妮的这番对话堪称经典。从丧尸尸体上长出的“丧尸之树”，高耸入云。像极圣经里的“通天塔”传说——人类想联合起来兴建能通往天堂的高塔，为了惩罚人类的自大，上帝创造不同的语言，使人类之间产生隔阂和冲突，最终通天失败。最后结局的反转也会让你大跌眼镜。非常好看，新颖的丧尸片，⭐⭐⭐⭐推荐！

最后的结尾让人毛骨悚然，小女孩的演技不错，从她平静的阐述中我竟然感觉到了害怕。

其实人类真的要好好重新审视自己对这个世界所谓的统治力，如果未来某天真有我们解决不了的麻烦的话，我们还能保持自己的骄傲吗？

让我觉得很震撼的一点还有真菌感染这个设定，和朋友开玩笑将其概括为“人会变成树”，朋友问我所以这是环保教育片吗？我不知道，不过确实有理解到一些正能量的东西。哈哈哈，比如爱着孩子的老师最后活了下来(当然也可以说是主角光环)，比如重新被丧尸颠覆了的世界又逐渐恢复绿化(人变成的树可以算绿化吗)，总之非常有意思！也不恐怖，推荐一个人观看，看完值得慢慢品。

说涉及物种竞争，人类改朝换代什么的还早，最直观的就是一部宫斗剧。

小女孩梅兰妮最直接的目的是取代女科学家的地位，成为控制者。因为她有意识以来生存的地方就是个以女科学家为中心配置的宫廷，女科学家的研究最后能不能实现谁也不知道，但所有人的行动都是以女科学家的需求为第一优先权。小女孩梅兰妮最后创造的那个模式，是自己强迫所有二代僵尸去上课，强迫女教师教授他们。自己作为控制者，保证整个模式进行下去。

至于深层的原因，她也不知道，也不需要知道，她就是要当头。释放孢子，是为了杀死其他所有人类，免得有人碍手碍脚来阻止她。二代僵尸的诞生条件是非常苛刻的，不是随随便便创造的，仅从电影里猜，也只能是想象二代僵尸长大以后自然交配繁育后代，也不一定百分比是二代僵尸。

女教师是很可悲的，我觉得她不是什么圣母婊，她想搞得还是宫斗，她温和对待二代僵尸只是她表达的政见，她需要基地所有人都支持她，按照她的意见来，她才会觉得价值观得到实现。最后，她被单独关在玻璃气闸里上课，我觉得她的内心是苦涩的，这不是实现了她温和对待二代僵尸的想法了吗？为什么语气还那么苦涩？说明她的内心是渴望改变其他人的行为，与其说改变，不如说是恢复，她是个带着旧时代脑子的人，完全看不到僵尸真菌已经占领地球的现实，还想回到莺歌燕舞中产阶级温情脉脉的时代。

中产阶级被创造出来，就是为了缓和阶级矛盾。对于底层，你看，你们通过奋斗可以达到不用体力劳动，动动脑子就有富裕生活。对于高层，中产阶级永远不是威胁，因为他们掌握的资本几乎没有，完全不可能跃迁到高层的地位。

如果说梅兰妮在基地里学到了什么,学到的就是这一套统治模式。满清的镶黄旗主通过长期观察接触，学到的也是这些东西。最残忍的是，没准儿梅兰妮以后会找一些男的来，让女教师生下正常后代，女教师会始终用她自己那套理论教育后代，成长起来的也还是一堆顺从的中产阶级。

最后，是个机遇问题。动荡才是机遇，和平不是机遇。如果不是基地遇袭，如果不是女教师对她有特别的感情，命运不会选择她跟着小队流亡，她也不会得到以前从未有过的信息，抉择和判断也就无从谈起，如果女科学家不是身受重伤，她也没机会逃脱。

梅兰妮和很多其他的孩子一样，是被感染的母体生下的怪物二代，既有怪物的一面，也有人性的一面。

在士兵眼中，他们是不折不扣的怪物。

在科学家眼中，他们是拯救人类，研制解药的工具。

而基地中的女教师是唯一一个认为他们人性大于怪物性的人。

梅兰妮当然不知道自己真实的身份，但她毫无疑问知道自己是和普通人不同的。

她的唯一想法就是能够和正常人一样的生活。

她珍藏小猫的照片，努力压制自己体内她认为非人性的一面。

她的这种压制并不是心机深沉，早就想毁灭人类。

相反就是一个渴望被认同的小女孩的表现，她甚至是时刻在炫耀自己人性的一面。

故事的第一个转折点是女教师摸了一下小女孩的头，然后被中士给训斥了。

当中士擦掉了遮盖剂后，梅兰妮一众发狂的孩子中显得镇定自若。

她那时候的内心想必是非常骄傲的，觉得自己和那些人是不同的，自己就是人类。

所以她第一次顶撞了中士，因为她觉得自己不应该被当作怪物看待。

然而，但半夜女教师进到牢房，为她解开束缚的时候，近距离的接触使得她无法控制的发狂了。

这给了她心里上重大的打击，她认识到自己其实并没有什么不同。

所以当女科学家问她数字的时候，她给出了自己牢房的数字“4”。

在此之前她已经隐隐猜到这可能会导致某些不好的事发生。

故事的第二个转折点是基地被怪物攻破，梅兰妮第一次真正看到了怪物。

怪物给她的感觉是厌恶+恐怖的。

此时她的内心中，这个世界还只有怪物和人类两个阵营。

而基地被毁，她认识的同类已经注定死亡。所以她和人类站在了一起，共同逃往新基地。

而第三个转折点则是在逃亡过程中，梅兰妮逐渐了解了自己的身世和这个世界。

她发现这个被人类所恐惧的世界其实对她毫无威胁，相反到处充满新奇的事物和可口的食物。

但此时的她依然是世间孤独的存在。

所以她珍视女教师对她的关爱，她和其他人类的关系也似乎在改善。

可当她从科学家口中得知了她真实的来历后。

聪明如她当然能够想到，世界上必然有无数和她一样的存在。

甚至，他们才是这个世界真正的主人，她的种族意识逐渐觉醒了。

最后则是梅兰妮真正发现了一批和她同样的存在。

种族不再是一句空泛的概念而是实际的存在了。

而此时的人类也不再是一种阵营的选择，而是他们种族生存的阻碍了。

人类有着怪物望尘莫及的科技。

并且关键的，人类随时可能研制出对应的疫苗和药物。

所以当科学家试图迷晕她，用拿她研发药剂的时候。

她最后一点心理上的障碍也没有了。

她还从其口中得知了加速世界感染进程的方式。

所以世界的毁灭以不可避免。