1 ) 很感人的电影
“只有我致力,就能够有没有限的可能性”,从心里学的角度来讲,这类踊跃的默示简直会让人更奋进,从而成绩更好的本身。然而要是没有注意的话,正在影戏里坪田老师频频敷陈送孩子来补习班的家长“永久没有要说‘这孩子是个好孩子,只需想就能够的’,怎样不顺遂,他只会越发失望”,因此踊跃的表现进入极度或者相对的田地时,物极必反,或者许会居心料以外的前因。
人物设定上看,坪田老师固然以及学生打成一片,与孩子们谈心,然则资格浅,经验不够;相反的,西村老师当然资格深,经验丰盛,是个很正经的老师,却过于严苛且语言轻易尖酸。以是,我置信每一个人都曾经心愿有个坪田老师以及西村老师利益联合的老师显现,帮手自身。
二者之中,我最喜欢的仿照坪田老师,一个老师容易扭转的是对于学生的立场,最多光阴会帮他找到正确的标的目的(就如影戏中西村老师末了的立场),而没有容扭转的是这个老师对于学生的教育思想。
2 ) 一碗低毒鸡汤——十年前或是现在,都去种树吧
种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。
——题记
首先说明,我无意否定这碗鸡汤极其出色的激励作用,也无意隐瞒初看完时的涕泗横流,但好评已足够,无需锦上添花,于是这篇影评主要是——我拧巴矫情倒胃口的杞人之忧。
一、实现成功励志的“结果正义”同时,了解事实、还原某些被刻意弱化真相的“程序正义”同样重要
拓展阅读一:
进口鸡汤,百试不爽。——带你扒一扒《垫底辣妹》 。
总结来说,
1、垫底:主人公就读的高中平均学力较高,类似于中国的重点高中。北京四中的“垫底”与普通线程高中的垫底,实力差距不言而喻。影片或有为追求鸡汤效果而刻意模糊之嫌。
2、补课费:高三一年沙耶香的补课费在七八十万左右。
3、原型的英文:
4、庆应义塾综合政策学部:作者指出,沙耶香考取的综合政策学部(SFC)在录取分数线、国民评价以及工作待遇上,与庆应大学都有一定差距,类似总校与分校。这点在评论区被一位日本留学生质疑,真实性尚有待考证。这里引用只是提供另一种可能性,以期兼听则明。
另外沙耶香参加的高考不同于正式高考,所考察的科目远少于正式高考,所以复习的难度也相对小了很多。
拓展阅读二:
日本对留学生的优厚待遇到底为这个国家带来了什么? 。
在这篇回答里作者提到,日本并不十分看重“个体的优秀”,从录取率来看,考取名校的难度要远小于中国(话说庆应是私立第一的话,早稻田是不是正在厕所哭......感觉庆应和早大有点像复交啊233)。很多人可能被庆应的名气迷惑,其实沙耶香的成绩远没有很多人想象得高。
强调这些是想提醒一些盲目乐观的朋友,固然永远不要夸大你所面临的困境,但同时也不要随便轻视它。(好吧,我说的就是高考…...身为想太多的老阿姨,真心担心有高一高二小朋友会完全寄望于高三的孤注一掷…...毫无疑问我相信奇迹,也相信一年考上Top2的神话,但吃的苦要比女主多得多;另外相信自己有主角光环的孩子,通常中二病都还没治愈;不过如果高三的你看到了这篇文章,啊啊啊相信我anything is possible好嘛!)
二、“鸡汤”常见的逻辑谬误
不是“真实事件改编”就不算鸡汤,有选择性地展示存在巨大“幸存者偏差”的真实,归根到底仍摆脱不了鸡汤的本质。
鸡汤之所以有毒,在于它常常通过“极个例”进行“归纳”,并由此得出“努力会有回报”的结论。值得诟病处,一是是否满足取样标准,这也是“由个别到一般”的演绎能否实现的基础;二是是否“控制变量”——对于造成结果的种种因素,是否刻意强调其一而弱化其他,也就是所谓“为了证明而证明”。
所以被激励的同时,也不要忘记:即使付出相同甚至更多的努力,也不一定能考取心仪的学校;沙耶香考取庆应的难度远比很多人想象的小;补习费用远比很多人想象的高;沙耶香最后得以实现梦想,除了自身的努力,坪田老师的指导和母亲的无条件信任爱护都不可或缺。
三、为何说这是一份低毒鸡汤(我这先抑后扬是不是不太明显……)
一是因为虽然主角最后取得了成功,但于过程中和其他人的结局都不吝于展示现实的残酷。比如几次模拟考折戟后沙耶香的自我质疑甚至自我厌弃,虽然最后打败小怪兽变成人生赢家,但充分展现了过程中的苦痛挣扎使得故事变得更真实;而最解毒之处莫过于玲司的落榜——不是只要努力就能得到想要的东西,甚至即便付出和主角相差无几的努力,因为没有主角光环……结果也很可能不遂人愿。
二是主线情节之外,本片同时传递了相当优秀的政治正确观念——不要理睬那些恶意满满的断言,你从来没有必要活在别人的眼里;当处在可以为别人下断言的位置,永远不要满怀恶意地否定一个人的可能性;没有人能要求别人成为自己的虚荣心、成就感或当初未竟梦想的载体,即使父母之于子女,也不可以;永远怀揣着对世界的善意,也不吝于表达和分享自己的善意,“达则兼济天下”,“成为一个可以改变别人人生的大人”。
四、结语
拉拉杂杂说了这么多,其实说来说去都还是想说这句话,想说给每个人听——
种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。
如果现在的你还在“十年前”,离收获的日子尚有余裕,永远永远不要寄望于最后的孤注一掷,从这一秒开始,挖坑、填土、浇水、除虫;
如果检阅已迫在眉睫,永远永远不要坐以待毙。确实即使付出努力也不一定成功(因为成功者很可能比你付出了更多的努力……),但一动不动的你,连承认“做不到,我认输”都!没!有!资!格!
所以,无论是十年前还是现在,都去种树吧!
五、彩蛋
之前一位老师传授的“遇到老师诸如'废物'、'三十年未睹之蠢蛋’等人参公鸡”的回应方法:
1、您好,请问您是通过归纳法还是演绎法得出这个结论的?
2、摇头晃脑作吟诗状(不要摆出明显的对抗姿态,作出以足够大的音量“自言自语”的效果;注意重音和停顿,粤语效果更佳):
我
从未
遇到一个
可以让我
活得精彩的
老师~
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扫码没什么惊喜...也没惊吓...嗯就酱。
3 ) 有一股洪荒之力填满心间,撸起袖子像能再战一个高三。
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看了那么多有关青春的电影,这一部最感同身受。
片子的主题其实并不算新,一个差生的逆袭史,只不过这一次差生是个辣妹,一个你读书时候校园里总会出现的裙子短发型潮化着妆扭着腰不读书不学习的小太妹。
她应该在年级里最差的那个班,身边都是和她一样的同学;或是班级最后排的某个角落,是被老师放弃的那一类。老师眼里她是一个渣滓,考大学是不可能实现的事,想要考好大学更是妄想。父亲呢,把所有希望寄托在唯一的儿子身上,希冀有一天他能成为职业棒球手,延续自己年轻时候的梦想。家里的弟弟认为这个大姐不过是个没有什么出息不配谈理想和奋斗的姑娘。然而就是这样一个妹子,在补习老师的帮助下,在明妈妈的鼓励下,通过自己的努力,考上了那个原以为不可能的大学。
好一部高中学生励志片!好一碗能量十足的热鸡汤!
梗老么?老!感动么?哭了!励志么?相当!
关于高考。
一个故事能打动你,或许是因为其中有些许你曾经的模样。不过看完片子,对沙耶加还是有那么些小羡慕的,因为自己的那段高中生活想来真是黑暗,回忆起来就是张的泪哭的表情。
那时的书本是枯燥的,没有漫画可以给你讲历史,除了封面都是黑白的文字和图画;那时的老师是严苛的,一本二本上线率是他们评判的标准,“只要学不死,就往死里学”是我们班横幅上的口号;那时的学校的拥挤的,晨读早读晚自习,试卷练习检测题,满满当当不留空隙。中午吃食堂是为了能省出路上时间趴课桌,晚上啃面包是为了能挤半小时写数学,每月有做不完的测试,排不完的名次。那时候也没能遇着位坪田君,给你勾勒未来美好的憧憬;也没能遇见位君玲司君,陪你感受新干线驶过的速度。整个青春好像没干别的事,除了埋头读书,就是低头写卷子,哦,当然还偷看了几本娱乐杂志,以及若干言情小说,也就是那时候仅存的为数不多的消遣了。
其实对于大多数人来说,青春里最重要的事,不是爱情,是学习,是高考那件事。经历过的人,自会懂得其中的辛酸苦辣。沙耶加被录取的那刻,观片的我的眼泪也没能止住,这些种种,一如昨日,那些付出,终有回报,真好。谁都要感谢那段时光,为了成为那个更好的自己,还在咬牙坚持的自己。
关于父母。
沙耶加的父母身上有着许多父母这个身份的影子,给孩子支持与鼓励,也将希望和梦想寄托。
看到电影里的这个爸爸,总想到我爸。在我小时候,他特别希望我能学钢琴,据我妈说那是我爸大学时候的理想。上一辈总喜欢把自己未完成的理想以一种梦想延续的形式寄托在下一代的身上,就这样,初为人父的激动心情还未散去,我爸就给尚未出生连性别都不详的“我”打好了兴趣班的腹稿。那个年代的文艺特长班并不像现在这般丰富多彩、满地开花,那时候的学习还是在一个叫少年宫的地方。每个周末我爸风雨无阻的把我送去,在门口买一杯刚从宝岛风靡而来并不便宜的奶茶,中午在附近解决饭食,下午继续其他课程。兴趣班从电子琴学起,第二年家里便买了架钢琴,其实,对于工薪阶层来说这的确是笔不小的开销。我爸倒是乐此不疲的,每天监督我练琴练琴练琴,他是个极其严厉的人,急躁起来脾气很冲,会训斥人,也会揍人,直到我离家出走。
其实也没走多远,那段刚巧才搬新家,身上也没什么钱,就去了旧房子,在自己的老房间里昏天暗地的睡一下午。小时候的我对弹琴是一点兴趣都没有,纯属赶鸭子上架,尤其还在爱玩的年纪,根本坐不住,逆反的劲冲上脑门,脾气暴躁,出言不逊。那一次出走破天荒的没挨骂,倒是把爸妈吓了个好歹,从此之后,我家的钢琴就成了家具大军中的一员。高考了,大学了,毕业了,工作了,回家偶尔还能听见我爸念叨,老了能听外孙女弹一曲就好了。我努力吧,爸,可先得给你找个女婿啊。
说真的,生活有太多不易,每天面对各种问题,形形色色的人,吵吵闹闹的活,偶尔来部正能量也不错,一口气下来,像有一股洪荒之力填满心间,撸起袖子就能再战一个高三!
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睡前再干一碗心灵鸡汤,明天还要和这个下雨的城市继续撕扯。
“人生路上本来就少不了困难挫折,对于这些挫折,不再逃避勇敢面对才是最好的方法。我为了能成为比原来更好的人,就算再苦再累也会努力。”
“我一直讨厌大人,只凭外表就说我不行的大人,我觉得我很愚蠢,但是,我一无是处,这一点我自己也很清楚,没有目标的话,也没有谁会对我抱有期待,与朋友在一起的时光是我唯一的安慰,也没有对未来的希望,只会顶嘴,可能是因为这样不会受伤,在那个时候,遇到了真诚待我的大人,我遇见的人中,让我觉得‘我想成为这样的大人’,坪田老师是第一个。”
“不管周围人怎么说你不行,充满自信地继续说出你的梦想的力量,不怕嘲讽和失败,勇于挑战梦想的力量,对我来说是多么耀眼。 ”
4 ) 你是不是也曾感受过绝望——垫底辣妹
初闻电影的名字,还以为女主会是像美国电影里那种热情开放的“辣妹”,但实际也只是个日式萌妹子。工藤沙耶加是一个从小学初中一路混到高中的吊车尾,因为他们的高中“反正可以直接升到大学”。日子就在吊车尾中浑浑噩噩地度过,直到一次休学危机,直到与瞧不起差生的老师的一次对抗。沙耶加就这么走进了补习班,确定了新的大学目标,开始弥补以前挥霍过的时光的。
但是毕竟时间,太短知识太多,以前从未认真学习过的沙耶加怎么能够掌握好。于是一次次的失望,一次次的绝望。“沙耶加做不到。”看着成绩单上的E却又不知道原因,明明很努力向前却又没有回报,那种不知道从何做起的无能为力,何止感同身受。然而除了学习,学校和家庭的压力也向沙耶加袭来,绝望的深渊不过如此吧,像不像曾经在高考下喘息的你我,像不像在期末前挣扎的你。
“沙耶加和你才不一样!”她吼出来了,她宣誓了,最终的结果是,她做到了。 你是不是也曾感受过绝望,但总有一种力量让你向前。最黑暗的时候,姐妹的支持,母亲的相信,同伴的鼓励,补课老师的陪伴,甚至是对父亲和学校的叛逆,和少年特有的那一腔热血,是她的力量。
而我最佩服沙耶加的,是她的那股铆劲,说了要上那个大学就上那个大学,可以跟学校老师死命杠上;就为了看补课老师的长头发照片,死命背单词,跟姐妹出去玩都能心不在焉 。这种孩子一定能做好的吧。
在电影频道又看了一次中文版,绝望和力量都埋藏在了声音里,很深很深。
你是不是也曾感受过绝望,但总有一种力量让你向前。
5 ) 执念
其实这部电影的名字是一个噱头,听吸引人的,但事实上就是一部心灵鸡汤,告诉你只要不放弃就会成功。
不过抛开鸡汤属性来看,其实电影中各个人物的执念才是推动情节发展的动力。父亲的执念是专业棒球手,从而他“只关心”儿子,并且逼迫儿子进入棒球队,替他完成梦想,甚至于他忽略了妻子和女儿。坪田老师的执念是想用乐观鼓励的方式改变学生成绩,因此他才能一次次鼓励将要放弃的沙耶加。而母亲的执念应该是弥补吧,弥补女儿缺失的父爱,所以无底线的支持她按照自己的喜好来进行选择。而沙耶加的执念我想应该是父亲吧,虽然她表现得不在乎父亲,但通过点点滴滴不难看出,她渴望父亲的关注。
人因为有执念而不放弃,这是优点;人因为执念而不放下,这是缺点。
6 ) 别再给教育注入这样一剂鸡汤了
作为一名班主任,这部片子可以放给学生看,因为胶着状态时你需要油泵。
作为一名学生,你可以看这部电影,短则一周长则一生,作为鼓舞自己的鸡汤。
作为教育者,我们就别再自欺欺人了。态度好肯努力天资不差家庭条件又好的,不用你救。态度不好又懒又笨又穷的学生,就别再忽悠他们学习了,学修车和烹饪吧。
定位观众:急需强力心灵鸡汤刺激的加班人群;毕业班学生(千万别给非毕业班学生看,不然个个都以为自己是天才,小学四年级开始就不用读书,高二再来努力都可以)
在爆发我的愤怒之前,还是要先肯定一下,这部戏里对教育起正面效应的几点:
1. 坚持做好一件事,不轻言放弃——工藤妹妹定下了一个目标,就能持之以恒地坚持,这是学习每样事物都需要的基本精神。
2. 学习要讲究方法,对屡次出现的错误要反思,制定切实可行的办法——补习老师根据工藤的特点,相对应地制定适合其成绩发展的方案,这在教师工作里叫培优辅差,找到弱势科并有针对性地制定方案,提升学生成绩。
3. 报考勿盲目,应根据自己的长处,有目的地、有阶梯性地填报志愿——补习老师让工藤填报Q大学第一志愿W专业,补加Q大学Z专业作候补。虽然不太明白日本的具体填报志愿模式,但确实需要这样的阶梯思维。
4. 有些学生即使学习成绩不好,但不代表他一无是处。教师不能在任何场合以任何方式羞辱学生。
5. 赏识教育在很多情况下能起到很好的效果,尤其是针对学生的兴趣、脾性、家庭背景而发起的,贴近学生生活的,能引起学生共鸣的表扬和鼓励——补习老师不以有色眼镜来看待新入学的学生,用游戏、漫画、偶像等方式来跟学生谈心,拉近距离,在学生取得每一步进步时都能及时表扬,在学生思维没有按照教科书的统一内容时能挖掘学生的潜能和给予启发。
6. 不能根据学生的外在表现就对学生的品质下定论,学习不好不代表品质不好,比如工藤的几个好朋友。
但!它暴露出来的一些教育误区,我觉得有必要纠正:
1. 补习老师说,没有差的学生,只有差的老师 ???
这种说法在我听来,是日本人也喜欢粉饰太平,教育出现问题了,矛头都指向无能的老师,殊不知现在中国的教育领域,已经有一大批八零后九零后的老师在充当中流砥柱,他们的思想和教育理念都是贴近学生的,能理解学生并尊重学生,那为什么还会有那么多行为恶劣,习惯差的学生?
2. 爸爸妈妈好伟大???
家庭教育是取决定作用的。电影中工藤妈妈的做法我就持五十五十态度。
没错,这位妈妈宽容勤劳,爱子女,但她爱的方式对吗?只要孩子开心就好?
孩子在长大的过程中,在那所学校里结识了一群好朋友,整天浓妆艳抹不学习,泡吧唱k学抽烟,这就是所谓的“开心就好的生活”?
从她小学到高中的这段时间里,这位妈妈有为自己的女儿制定习惯上的规则吗?有了解她的交友情况吗?有去引导和规范吗?或许有,但没起到效果,也是教育方式出现问题。
到了高中,女儿停学,给女儿报一个补习班,让她继续开心下去。这种做法就对吗?孩子在正常上课时间天天睡觉,然后在补习社度过学业的冲刺时期,熬夜奋斗还边跟朋友玩边学习,这种做法真的合适吗?
如果你的女儿真的认识了一帮损友,真的就是去补习班玩玩而已,那她以后的人生会怎样?
你每天晚上加班加点工作,的确给了她物质上的宽松,但精神上的陪伴和跟进呢?
教育是从小时候就开始潜移默化的,等长大了会自动变好的情况其实不多。一般情况下,这种教育出来的孩子不太懂得感恩,等到发现自己出来社会后,各方面都不如人时,他们非但不会感激父母对自己的“宽容”,还会埋怨父母当初为何对自己如此纵容。
无原则的爱就是溺爱,不加思考就支持认同儿女的任何做法的爱,是盲目的爱。
工藤爸爸的做法就更过分了。对女儿不闻不问,典型的重男轻女;
和妻子划分教育对象,殊不知教育对象是需要家庭父母的这个整体来作用的。父母很容易将自己的梦想寄托在孩子身上,不管孩子是否喜欢和需要,这也是后面工藤爸爸认识到自己错了的最主要的地方。
在得知女儿有希望考上理想大学后,对女儿态度的八百度转弯,还说“你现在就是全家人的希望”这种话,其实从骨子里都无法改变这种“孩子就是家长的附属品”的观点。
孩子是孩子,父母是父母,都是独立和变化的个体,不认识到这点,教育就永远会处于一种“想当然”的模式。
3. 对于学生而言,我这几年接触到的有这两类很让人感觉痛心:
一、很努力但很笨的;二、不笨但不努力的。
前一种情况只能说天意弄人,有些孩子家庭教育很好,但思维却跟不上来,要不是理科偏差要不是文科偏科要不就都不好,很努力,但勉强上了高中之后,还是考取了个普普通通的大学。
后一种情况就怨不得别人了,各种原因导致学习跟不上来,干脆自我放弃,将精力放在学习以外的地方,像工藤妹妹那样的,最后能考上好学校的几乎没有。
我曾经以为,老师的存在就是改变这两类学生,前一种学生,至少能让他们的努力有价值,但当我花了九牛二虎之力,把他们送上哪怕是重点高中,他们也考不上好的大学(初高中的课程不能相提并论),做老师的内心愧疚,觉得这样努力的孩子真是可惜,可更多地是感叹学生可能走错路了,其他方面的潜能未被挖掘而是全副身心花在学习上了,其实还有一些其他的出路,但大家都去挤独木桥。
后一类学生,基本是很难将他们送去好的高中,在初中阶段就已经被断送掉学业了,后面可以去读职中或者普高,但想要在学习上争一席位是不可能了。所以,不是每个学生都是能读书的,对那些确实对读书不感兴趣或没有天分的人,建议早点另谋他想,世界很广阔,别把时间浪费在学习上。
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看戏过程中自己也看到热泪盈眶,但放给同行看,却遭到集体质疑。因为职业的角度,因此观影后的感受可能不同,冷静下来思考一下,再加上看了其他人的影评,总结了几点让人感觉不适之处:
1.弱化转变过程,主角太容易被转变。一般情况下,这种旷日持久的颓废和堕落是不容易一下子就转变的,如果真如此,那么老师们的工作也不会那么难做。现实中补习老师的方法只是教育中最基本的几种方法,并没有特别到什么地步,如不要羞辱和歧视学生并讲究趣味教学,这点大多数老师都能做到。不要把教师行业想得太龌龊,教师就一定会歧视学生。如果在这样大前提下,学生还是不受教,那原因是多方面的。电影中主角很快转变过来,这点是不容易被人接受的。
2.淡化奋斗细节,美化奋斗过程。主角能在一年内逆袭,且是在补习社完成这种逆袭的,且是在跟朋友们边玩边学过了大半段日子的逆袭,且是在零基础的情况下完成逆袭的,这种情况在现实中基本是扯淡。看回电影原版,是以学霸身份进来学校后堕落的,这种倒是很大可能。当然电影强调的并不是与现实多么接近,是强调一种不放弃的精神,但这种不放弃的精神是要建立在克服了数次困难的基础上,才能更深刻地打动人。如果这样的背景下,“想学就可以学好”,那真的是迷惑了多数人,也抹杀了多数人的努力。如果电影的设定是:主角成绩不错,但因为客观原因(学校教育问题或交友不慎)误入歧途,后来几经波折成功;或者主角一直很努力,但成绩一直很差,忍受各方白眼歧视,后来有人指导方法,加上自己的勤奋不放弃逆袭成功,这两种设定更接地气。在这点上,《龙樱》更靠谱,《百元之恋》更让人感觉真实。
3.歪曲父母教育。这个上面已经谈过。
p.s.:
女主的奋斗本可以不要那么惨烈的,因为之前的荒度岁月实在令人不适;
女主的奋斗放在现实中,成功的几率有多高,能激励多大范围的人群,这个有待讨论;
亲情和激情是可以让人燃起来的,只是燃过之后,我们要明白,眼泪不能白流,也不要被影像遮蔽和过滤掉了一些东西。
觉得妹子能考上大学的主要原因是因为不用考数学。
简直就是日本版的《我的少女时代》+《跳出我天地》。相比之下,中国高考都不算什么,世界上有更多高压的考试我们没有体验到。那种对名牌学府的憧憬,特别像我小时候,还有一人奋斗、全家光荣…哈哈!鸡汤虽浓,不难下咽。被女儿那句出远门还记得买特产戳中,这个点太细太闰土了
曾经总有人说:和你以后的人生相比高考简直不值一提,但其实高考对很多人来说已经很艰难的了,不信你让那个这么说你的大人试试,他们绝对不想再来一次。不过高考可能是你人生里最能证明『只要努力就有希望』的事了,长大之后很多事并不会因你的努力而改变。这也许就是这片那么有共鸣的原因吧
很燃很励志,女主幸运的是有一位伟大的母亲。看完想说一句:趁着有目标的时候,努力吧。嗯,又是一部以后可以推荐自己孩子看的电影。
强烈建议在b站观看本片!本身就是个志向感人的故事,但是难得的是没有可以给主角开挂及肆意煽情。由于弹幕的存在,能看到好多跟女主有相似经历的人或者接下来在为自己的人生奋斗打拼的人,一起加油鼓劲,这种感觉真的太好了!难道这不就是电影存在的意义之一么?表白导演、主演以及真实人设。
“以大多数人的努力程度之低,根本轮不到去拼天赋”
“考试真是一件悲伤的事情。”,但努力总是很迷人的。
恶意催泪,老套却感动
很简单的故事,很浓的一碗日式鸡汤,一个小太妹的逆袭记。不得不想起那些年我们奋斗过的高考,课桌上几近遮住视线的书山题海,回忆起来除了永远做不完的试卷,就是怎么都睡不够····人这一辈子,如果没有为一件事,哪怕一件事竭尽全力疯狂奋斗过,老了以后回忆会不会太过无趣······
女主的爸爸有句台词不错:我最看不起只是嘴上说说的女人了
3.5 相当之励志,学渣的几个损友也不算做作。最后跳上爸爸的背真好。
真是看得人大哭
大半夜看完有一种下床背单词的冲动。想起高考和考研的时候,有这么一段经历真好。
我经历过1年内从全班倒数到名列前茅,也试过2月内成功拿到XX从业资格。所以那种周围人贬低但仍独自努力的境况我感同身受。现在想来,应该是朝着目标一步步走下去的感觉让我更深切地感觉自己是在活着,苦心孤诣后的胜利品尝起来最是甘甜。1.停止拖延和浪费时间,积极做巨大的改变;2.以后带儿子名校游
感动哭了。是那种对自己的“你都没有为什么付出全力过”的悔过啊。20151025 Brisbane City Myer Event Cinema No.1 1-3pm JFF
虽然是真人真事,但还是美好的有点太不真实。有多少人可以同时集齐那么优秀的老师,那么支持自己的家人,以及不撕逼还懂事的好闺蜜。有感动,然后在自我反省。ps: give me a 庆应boy please.
虽然故事很简单 但是就是很感人 哭得我妆都花了
钦佩坪田老师,总是能积极乐观地从他人的身上发现优点,并用对方能接受的方式加以鼓励和鞭策。打心底里热爱并竭力帮助这些和他有着共同经历的孩子,因材施教,始终尊重他们。这样的老师才能为习惯于批评和冷遇的差生所信任,才能给予他们关怀和鼓励吧。
认真学习的辣妹最美了!努力奋斗的辣妹最棒了!坚持不懈的辣妹最赞了!勇往直前的辣妹最靓了!怀揣梦想的辣妹最酷了!……这真应该是高中(差)生必看的电影了,虽然他们大部分看完可能就直接完了?但真要是能激励到一部分人相信自己、努力拼搏、认真学习知识…,那真的要感谢「电影」的魅力和作用了!
现实倒是现实:仅仅很努力很努力是不够的,还要付得起昂贵的补习班学费、有全心全意为你着想的老师,和无条件支持梦想、即使失败也不会责骂的家人。而且真的很讨厌这种幸存者偏差故事,真让一群年级垫底的人做起清华北大梦又有什么意思呢。