1 ) 地上的星星
这个礼拜的作业是写这部电影的影评。于是分两次把近三个小时的电影看完。刚刚写完印地语影评,才知道自己对于这门外语学得多么的不好,根本说不出想讲的话。
于是就来豆瓣了。
其实有种逼迫感的原因,是因为自己看哭了。
阿米尔•汗的电影是一定要推的,这是不同于宝莱坞风格的思考。可是脱不出电影的俗套。剧情其实从看到封面的时刻就可以猜到。却依然被简单的画面感动。
तारे ज़मीन पर 原意就是,地上的星星。不知道这个地球是怎么译过来的,从配乐的歌词中,所指的也是大地。
是不是让许多人想到了童年。印度的教育状况和中国太像了,庞大的人口和令人窒息的压力。我每次做阅读题的时候,都会觉得美国的小孩子好可怜,他们有那么多的病,每种病都可以为他们开脱无法成为考试玩家的理由。
我们的孩子也很可怜。因为我们永远不会有病。只有少壮不努力,老大徒伤悲的名句。
阿米尔在“三个傻瓜”里就对畸形的教育制度进行过戏谑式的讥讽。
我记得德里的清晨,我熬了一通宵,在天蒙蒙亮的时候,去楼下散步。背着大书包,灰头土脸的印度小男生站在路口等校车。当然,不得不提的细节是,他们常常会手牵着手,对着这个陌生的哥哥喊HELLO。
门牙很勇敢。我记得我们小的时候翘课是和谈恋爱一样的恐怖事情。我似乎是到了中学,才会选择性的不去上课。
他那一天的游历很精彩。大人的世界。印度的绝大多数城市是充满了精灵巧妙的地方。骗子、把戏人、小贩混杂起来,是在抬头看不见天空,脚下只有发烫的柏油马路的地方长大的我们,不能理解的。
印度的电影有一点很可爱。他们有一个叫intervel time的设置。往往三个小时的电影,剧情推进的实在缓慢,所以中场休息还是必要的。
而且往往上下半场电影似乎是两个思路。
记得在阿姆利泽的电影院看CROOK时,上下半场的尺度都不同。好好的青春爱情片,在休息过后变成了色情片。
地上的星星也是如此。阿米尔的出现就是转折的开始吧。然后他开始催泪了。
后面的剧情是欢乐的。每个孩子都很特别,这是电影的副标题。教育在做的事情,就是把这些形形色色不同的孩子,统一成一个模样。
很现实的是,你玩艺术,玩音乐,最后还是得玩钱,不然就会玩死。门牙爸爸的那大段话其实我没听懂,妈的,整个电影除了讲英语的部分,其他都听得欲生欲死。可是那副神态,有些熟悉。
一度有种看在轮下的感觉,如果让德国人来拍这种题材,结局或许就是死亡。然后我就在想,中国人写过这样的书来批评一下教育制度吗?中国的电影呢?中国人还幻想着流浪者之歌这样的印度片时,人家宝莱坞都能够拍到这个层面了。
可是电影毕竟是电影。
我们的孩子很可怜。上个礼拜才听说,p大有个11大一的新生放弃了生命。不去揣测他的意图,想必我们素质教育的巨轮脱不了关系吧。
印度的孩子很可怜。都是地上的星星,有的却再也没法睁开眼镜。
印度人比我们更无法接受结局不完满。所以大家欢欢喜喜散幕的时候,忘记了,在这个国度,孩子们有多苦。
做义工的日子里,接触了许多孩子。我很爱雅利安人的大眼睛,还有那永远不变的笑容。
义诊时,最害怕听到医生说的就是,这根本没法治,要治他们也治不起。然后看着比我小不了几岁的他们,卑微地走开。
事实就是,有的人的天空里根本就没有星星,有的星星就是黯淡到我们从来看不见。
只是希望岁月不会把我们这一代人磨成了现实的刀口,再架在我们的孩子脖子上。
我记得和别人聊天时,说起要怎么带儿子。
要带着他在后院里探索,满足小小的好奇,妈妈讲童话,爸爸讲科学,天空为什么是蓝的,不仅像妈妈说的那样它倒映了大海的颜色,还因为蓝色光的波长最长;
陪他一起唐诗宋词,一句句地背诵古文,看他摇头晃脑的样子傻笑,拉着他去远足,躺在草地听爸爸讲泡妞经;
和爸爸一起拍照,听音乐,踢足球,或者任何冒到小脑袋里的新鲜念头,每个儿时幻想最后也许都是他可以一生执着的事业;
希望有他喜欢做的事情,并且在长大后明白自己想要去奋斗什么,而不是被生活逼迫着成长。
我们不能推倒重来,但是或许,不要去剥夺一颗星星发光的权利。
2 ) 你看到的孩子是天才还是只会调皮捣蛋的蠢蛋
每个孩子不是从出生就是天才,同理,也不是蠢蛋,孩子身上的闪光点你发现了吗?还是你因为他无止境的闯祸而故意忽略掉了呢?
影片一开始就向我们展示了一个喜欢调皮捣蛋只会给父母惹麻烦、成绩一塌糊涂总是留级的坏孩子,他会打架,他上课总是开小差,他总是拼不对单词,他喜欢颜料,虽然我看到了这个孩子无尽的缺点,但他的想象力丰富,对颜色极其敏感,这是影片一开始就暗暗埋下的伏笔,这个孩子是有优点的,并且是一种天赋,可是他的老师,他的父母都没有发现这弥足珍贵的优点,因为成绩很差,他的父母不顾他的意愿,强行将他转入一所寄宿学校,将他一个人孤独的留在一个陌生的地方,让他独自一人面对一切,寄宿学校的老师对他可不再那么客气,拼不对单词会被打手板心,会被毫不留情的批评,直到这里,我一直以为这是一部父母老师最终发现他的优点把坏孩子教育成好孩子的故事,事实上他也开始有所改变,学会了自己穿衣,学会了自己开始生活,学会了上课不再开小差,可是,他变得那么安静,唯一能和他说上几句话的是他的瘸腿同桌,即使父母到周末接他回家,他也面无表情,以前那个生动活泼的他不见了,影片在小主人翁的转变上刻画的很缓慢,循序渐进,他越来越安静,安静的让这部影片莫名的充满了不安感
好在学校来了一位新的美术代课老师,我想这位老师是可以拯救这个孩子的人,所以当这位老师以小丑的形式出现时,我多么开心影片终于要开始往好的地方发展,可是当小丑老师和同学们蹦蹦跳跳,劲歌载物的时候,他怎么可以那么安静,安静的像一只没有灵魂的躯壳,静静的坐在座位上像与世隔离独立存在的个体,我的情绪随着影片扫向他的镜头越来越低落,这个孩子太不正常了,这是我首次产生了这样的想法,像他这样调皮的孩子怎么会对这样放肆的欢乐毫无所动,即使被寄宿学校的老师们打压不得不安静听话,那在这样欢乐的课堂上他该像其他同学们一样尽情唱跳才对啊,为什么他那么反常,安静的令人不安
幸好这位老师也发现了这一点,他开始对这个孩子上心,试图了解他变成这样的原因,影片跟随阿米尔汗的镜头,一层层抽丝剥茧,向我们展现了一个比坏孩子更可怕的真相
影片让我第一处落泪的地方是孩子的父亲理直气壮来到学校跟代课的美术老师讲述他们身为父母有多么关心他,比如他的母亲在家担心孩子担心的睡不着,他也在积极查询关于语言阅读障碍的相关资料,美术老师回了很多话,让我记忆深刻是那一句关心是面对面的给他一个拥抱,给他鼓励,他的父亲那么羞愧,低下头,瘫坐在椅子上如坐针毡,当他逃出老师的办公室,他听到有孩子在一字一句的读宣传栏上的告示,那是他的孩子,那是那个他放弃了的孩子,那是那个他亲手送离自己身边的孩子,那是那个在知道他有语言阅读障碍后认为有精神病的孩子,他自以为给了他关心,却连陪伴他一场都没有做到,影片里父亲没有与孩子打招呼,我想他也许是没有勇气,毕竟将孩子变得那么好的人不是他这位父亲,他什么都没为孩子做,就连一个鼓励或者拥抱,我想他是十分愧疚的,不然为什么他离开的背影那么凄凉,那么令人难过,孩子不同平常小孩的行为居然是他的美术老师发现的,他的父母与孩子最亲近,但没有一个人真正关心他,试图了解他,这多么可怕,在知道自己的孩子有阅读障碍后只会难过,依然将孩子留在学校,没有给予陪伴,没有试图打开孩子的内心世界与他交流,这多么令人难过
影片最后孩子与美术老师的拥抱也让我落泪,结局是好的,可是来之不易,稍微错过那么一点,如果原来的美术老师依然在,如果代课的这位美术老师和其他老师一样,没有特别的经历,这个孩子就会成为被全世界放弃的人,但是,他的画画天赋那么好,世界就少了一位天才
3 ) 做一个真正关心孩子心灵,重视每个孩子的教育的好老师
中学时,班上流行过一句话,就是『你不懂我的心』那时身处学习重点班,升学压力让老师都显的紧张严肃,每天考试引导教学,成绩是老师最关心的事。像我这样爱天马行空胡思乱想,事事好奇又有点文艺的学生,总觉得自己被很多框框限制约束着,就觉得自己理解大人却不被大人理解。然而,至今回想起来,在我的成长过程中,我的师长大概真不懂我,心灵的成长,过程中体验的酸甜苦辣,总是自己去嚐,自我教育。老师往往只关心考卷上的数字,而没有尝试去认识我的灵魂、情感、思想、爱与梦想。但毕竟我是认真思考学习的人,在学习的路上,被成全还是多于限制的,被师长讚赏还是远远多于责罚。
我生性心灵较敏感,每每对那些因各种原因而被师长严管重罚的学生,生出诸多同情与悲悯。有些老师是出于爱心的教导,在他们的教育裡,我能理解体会并心生感激。但有些老师,显然自己并不成熟,他们在教导学生的过程裡,往往对孩子的伤害远大于对他的帮助。当他们口不择言的践踏学生的自尊心时,即使责骂的不是我,我的心却异常痛苦!几次甚至冲动的想仗义与老师辩论!但除了曾写过建议信,我都选择忍耐与沉默。
那些在学校没有好成绩的学生,他们的成长过程中,要经历多少苦闷啊!熬过那些苦涩的青春,他们对自己是否仍有自信心?他们是否成为更好的自己?教育之于他们,到底怎样型塑了他们的性格、思想、品行....是否激发了他们的潜质、天份、才能...?有时候我会想,太功利的教育目的与教养观念,不但没让我们养成对知识的热诚,还让我们错过许多身边的美好。
印度电影『心中的小星星Taare Zameen Par』,描写一个孩子在成长过程中遇到的痛苦,他因为阅读障碍而被老师、父母、家长责难,他的成绩滥到一踏煳涂,为了掩饰他不懂,于是调皮捣蛋到让大家都头痛!片中男孩的父母,都是优秀的社会菁英,他们对孩子也高度期待完美表现。但是他们没有理解到孩子学的真正问题,挫败无助失望中。选择将孩子放在严格管教的寄宿学校。当一个活泼快乐的孩子,丧失了他眼中该有的光芒、丧失了他童年该有的快乐笑容、甚至丧失了他说话的意愿时,小男孩心灵所受到的痛苦何等巨大沉重,这让我整部片几乎挂满了眼泪。
好在,他后来遇到了一位真正关心孩子心灵,千方百计因材施教的好老师。孩子终于等到他生命中风和日丽的好时光。
现在,我自己也当老师了。 无数次我问我自己,怎样才是好老师?我是否尽力去做一个能理解孩子心灵,帮助孩子成长进步的好老师。这是一个永无止境的成长过程,永远有不同的学生来到我的生命中,永远都有新的挑战。可以安慰自己的是,学生往往是信任喜爱尊敬我的,而我也是一直都喜爱自己的工作,一直有热忱,愈来愈能看见每个孩子的优点与天份......。我和学生都能在快乐中学习并成长。对我而言,看见学生的进步,脚踏实地的实现梦想,看见他们成为有自信、有勇气、品性好、爱学习、快乐健康的人!就是最大的成就与喜悦!
4 ) 经典台词
1,每一个孩子都是独一无二的,总有一天,他们会走出自己的路。
2,阅读障碍:爱因斯坦,达·芬奇,爱迪生背不出字母表,毕加索不理解数字“7”,迪斯尼不识字,所以致力于画漫画,阿加莎·克里斯蒂不会读也不会写,却是世界著名的推理小说家。
3,在我们周围,那些用独特眼光看世界的人,最终改变了这个世界。
4,他们的思维很独特,常常让人难以理解,一旦他们的成绩被世人所知,大家都震惊了。
5,让我们走出去,创造出一些不同的东西。用任何你感兴趣的,木头、石头、棍子。
6,奥斯卡·王尔德:谁需要一个只注重外表,不关心内在的愤青呢?
7,很少人能跳出思维的局限。
8,他需要的只是一个机会,否则,他会迷失的。
9,艺术创作的目的,在于表达自身的情感。
10,关心,是愈伤良药。
11,让孩子感觉被需要,拥抱,亲吻,让孩子感觉被关注。
12,所罗门岛上的土著们耕种土地的时候,他们并不砍树,他们只是围着树喊叫,怒骂,并且诅咒,一段时间后,树自然就凋谢枯萎了。
13,我们身边有很多特殊的人在改变着这个世界,正是因为他们对世界有着不同的看法,他们的想法很独特,并不是每个人都能理解,他们是少数派,一旦他们展现出自己的才华,世人都为之叹息。
14,有目标就有欢乐。
15,泄气带来悲伤,乐观带来欢乐。
16,生活就像棉花糖,织满希望与梦想。
17,你的潜力如天空般辽阔。
18,多美的清晨,如果镶上一个镜框,我感觉回到了童年。
19,最佳的成为学校年鉴的封面。
20,感谢那些陪伴我们,打开我们心灵窗户的孩子、父母以及老师们。
5 ) 地球上的星星
每个人都是特别的存在,独一无二。千篇一律只适合芭比娃娃,尊重个性,尊重自我,尊重特色,这才是世界色彩斑斓的根本原因,也是生活多姿多彩的最大来源。浓浓的一碗心灵鸡汤,优点在于将孩子的形象生动地描绘出来,缺点在于道理的灌输太过简单直白,但还是忍不住泪目了。
很温情的电影。看完对阿米尔汗的崇敬之情又深了一分。这是一个真正有社会担当的电影人。他的电影作品不只是为了票房,更是为了电影背后蕴含的社会意义。这部作品告诉观众,每一个孩子身上都有他们独特的天赋,需要因材施教,不能拔苗助长或是硬塞。片子的歌舞环节不是特别应景,除了阿米尔汗出场那个歌舞,其他几场有些拖时间占篇幅。应该把伊桑努力克服学习障碍的戏份多拍一些。画画大赛那场戏非常赞,每个人都展现了自己温情的一面,不再有身份桎梏。
6 ) 如果你也准备要小孩,看看吧
执迷于自己的世界,他睁大着眼睛看着身边的一切,想着,画着。
倔强地保护着自己,恶狠狠地瞪着,他叫嚣着来吧,来单挑吧!他在斗争着!
亲爱的妈妈,你可知道他的勇气来自哪里,是你,是爸爸,是哥哥,是这个庇护着保护着他的家。
有人说,这个导演一定很有爱!没错,而且这不是电影里他自导自演的那个尼克老师所表现出来的。而是整部电影长达2个多小时里给小伊夏的特写,透过镜头情绪强烈地在告诉我们的。
他的兔牙不好看,尤其是他皱着脸上下抿起嘴唇时,尖尖的有点豁的兔牙尤其碍眼。他对所有人的话视而不见充耳不闻,妈妈叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏……”老师在课堂上叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏……”真的很让人生气不是么,连校车上的大叔都生气了“你总是把你的头塞进臭水沟里,你难道听不见我们一直在鸣笛等你!”不只是爸爸,我也觉得自己快爆了,不挥掌我们还能怎么样,为什么他总是不听话,为什么所有的祸都是他闯的,为什么?!!
伊夏有时候也是很可爱的,"爸爸爸爸,你不要走,我答应你,我再也不了",“爸爸爸爸,你什么时候回来的”“爸爸爸爸,我们去水族馆吧”妈妈又心疼又无奈,伊夏最终还是被送到寄宿学校了,他伤心地画着自己和爸爸妈妈哥哥分离开的动画,在爸爸妈妈走的时候,一言不发地沉默坚定地站着,坚忍着直到泪珠破眶而出,偷偷躲着地哭,然后把脸洗了,然后一言不发……
当然万幸,最后有尼克老师拯救了小伊夏。尼克老师本身也有这种读写障碍症,所以他可以敏锐地发现小伊夏的问题,帮助了他。关键是如果没有尼克老师会怎么样,其他的没那么幸运的小伊夏会怎么样?
爸爸在被尼克老师家访时痛批一顿,特意借出差来找尼克老师,底气十足说,我妻子已经翻看了所有关于读写障碍症的书,我们并不是不关心孩子的家长。可是他灰溜溜地走了,连给自己的儿子打声招呼的勇气都没有。
爱是包容接纳,然后才能给予动力,指引方向!
爸爸不辛苦么,早上5点钟在闹铃声里一骨碌起床,上班挣钱养家;妈妈不辛苦么,5点钟给爸爸做好早餐,还没清洗完,接着6点钟要给哥哥准备营养早餐,再到7点钟督促小儿子刷牙洗脸吃饭穿衣,再送他上校车……
奋斗奋斗奋斗,爸爸妈妈奋斗者辛苦着,可惜他们却忘了自己这么辛苦的初衷。培养孩子,包容和关爱才是他们成长的最好的沃土,而不是拿鞭子抽赶着来赛马!
与《三个傻瓜》的理念同出一辙,视觉创意细节令人惊艳。大框架未能免俗,但对待更广大的社会问题态度自信从容。另:印度电影可真长!
没有坏学生,只有差老师
相比起如此优秀的电影好莱坞现在的大部分片简直是biggest joke ever
同龄小孩能轻松完成的,他却做不了。他是怎么熬过来的?他的自信肯定全被摧毁了,只好用逆反掩盖无能……与其承认“我不会”,还不如说“我不想”。大人不也常这么做?
太感人了,泪水哗哗的,歌太好听了,印度电影真牛!
我们中间一直都有那样的人,,想要改变世界运行的规律,,因为世界在他们眼中是另外一个样子.他们想法很独特,并不是所有人都能理解他们,他们被孤立了,但他们可能是最后的赢家那时世界将会被震动。
我还是喜欢那种仨傻子那种欢乐和鬼马的片儿啊,这个励志方面太满了,溢出来。
天才和白痴只有一个伯乐的距离!
看了三个白痴以后很喜欢 Aamir Khan,为了看他才看的这部电影,结果没想到看到他之前先得忍受50分钟的死孩子。。。虽然这个孩子有阅读障碍,其实叛逆只是一种反抗,但是死孩子就是死孩子。孩子他哥美好到有点儿假。PS:配乐不错
这是看过第二印度关于教育的电影了,那一部是三个宝大闹宝来坞。当然,时间长是印度片子的最大特点,一部片子里至少有3首MTV。片中不仅寻求教育理念,还着重体现亲情、友情,这是印度影片与西方片子不同之处。
谢谢阿米尔汗,赐予这个夜晚温柔的力量。它有成长的欢欣,兼得教育的鼓舞。五彩斑斓的童真,透过顽皮的镜头闪过,值得再三回味。
节奏太慢了…
下载地址:http://down.gougou.com/down?cid=BBA43F212FAE350FCB048DF1CB557C820B459B7A 上半部分绝对是五星以上的,可下半部只值三星,不管怎么样,镜头设计和音乐真的是超级棒
主演就是导演啊...真有才
教育是一门艺术啊,特殊教育道路更是任重而道远,希望我们国家也能重视起来,加油!
将来我儿子要是不爱上学,那就不上,在家歇着,爹下班回家陪你玩!瞧瞧把孩子给逼成什么样了?中国哪有那么多像阿米尔汗那样的好老师啊!
像幼稚的作文立意,用着编造的名人励志故事加上虚假的偏远地方见闻,再加一些迎合观众的自我体会。拖沓到极致的剧情骗点廉价的眼泪。家长和老师不该受到一边倒的苛责,他们做了自己该做的也付出了关心和爱,这个世界运行的规则不该是极为高尚的人制定的,为了赞颂那样的人而否定其他人,可悲。
最近真是中了印度电影的毒了,一部一部的停不下来了,这不是阿米尔汗的导演处女作,毫无意外是部好片子。每个小孩都是上天的礼物,地球上的星星。如果你不懂,千万不要把他当成泥土随意捏造。
为什么一定要成为全才,为什么一定要有出息,不会拼写有什么关系,不会系鞋带又有什么关系,你懂得什么是想象,你能画出美丽的池塘夜色吗。要相信每个人都有别人无法超越的那一面,可悲的不是有其他方面表现的比别人差,而是有些人一辈子都发现不了自己最闪光的那一面。喜欢最后一幕ishaan奔向nikumbh,脸上泛着喜悦与自信的光芒。
每一个镜头都寓意很深,他的才华有目共睹。看这部电影的时候,我想很多人都会有强烈的代入感想到自己的童年吧?小时候,在家长的压力下,不得已放弃那些看似幼稚却是我们心中真正渴望表达的东西。在既定的规则下,我们失去了儿时的那份纯真,逐渐沦为社会规则的牺牲品。★★★★★